關于元宵節的新聞稿應該寫點兒什么？從哪個方面寫？

我覺得應該充分發揮你的想像 從各個方面入手 全面的象觀眾展示出元宵節的節日氣氛 捍衛師宗電視臺的榮譽~!

求一篇報道放孔明燈的新聞稿!!高分!!

孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于陽平，無法派兵出城求救。孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。另一種說法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。
現代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福年年。
大約于清朝道光年間，先民由大陸福建省惠安、安溪等縣傳入臺灣的臺北縣、平溪鄉、十分寮地區，即基隆河的上游。據十分寮地區父老前輩的口述表示，早年于前清年間十分地區鬧過土匪，由于地處山區，所以村民都向山中逃過,待土匪走后，留守在村中的人，就在夜間施放天燈做為信號，告知山上避難的村民，可以下山回家了，也借此種方式向村民報平安。由于當日由山上避難回家的日子，正是農歷正月十五即是元宵節，從此以后，每年的元宵節，十分地區的村民便以放天燈的儀式來慶祝，且向鄰村的村民互報平安。也因此十分地區的村民又稱天燈為“祈福燈”或“平安燈”。
放孔明燈時 要在樹比較少和電線桿比較少的地方 有安全隱患 一些人不大會放 容易把燈放到樹和電線桿上。大量的孔明燈還會污染環境。對空氣不好。
希望能幫助樓主

有關快樂元宵節的微視頻制作

制作微視頻，建議用 數碼 大師 適合初學者
人人都會用的精美相冊制作軟件
導入你精美的照片，插入動態視頻短片，做視頻的片頭/片尾 或相片間插入視頻短片
點擊 背景音樂選項卡，就能加上動聽的音樂，和MTV動感歌詞字幕散射、翻頁、淡入淡出等轉場特效創意搭配、花瓣飄落的動感場景助你一臂之力~
導出高清視頻，在高清電視上播放，還可以上傳到網上的分享
還有旁白文字特效智能應用，試試
百度搜索 數碼大 師

請問，央視正月十五我最喜愛的春晚節目頒獎晚會（央視元宵節晚會）相聲“一對一”說明了什么道理？

在《一對一》中，劉穎和浩楠諷刺了“黑家教”的社會現象，劉穎把黑家教可氣、可笑、唯利是圖的嘴臉輕松幽默地塑造出來，并且用“張悟本”等熱門詞制造包袱。劉穎說，對于此次獲獎，他們其實并不意外，因為一是對這個本子很有信心，它所反映的學生課外教育現狀具有很大的社會性，不少家長都被“黑家教”深受其累，同時還描述了學生課業負擔重、家長望子成龍有病亂投醫的社會問題，并揭露了一些偽家教以賺錢為目標，不擇手段誤人子弟的丑陋。此外，為了讓本子更成熟，在參加比賽前，他們已經在周末相聲俱樂部、望京樂園等小劇場壓場表演了一百多場，通過觀眾的反應反復磨合“笑果”。最終，二人從五百多對參賽者中一路過關斬將沖入決賽，并獲得相聲大賽有史以來的最高分數。

????這個相聲編寫演出都非常好，整體上是相當精彩的。大量包袱笑料抖在黑家教如何誤人子弟上面，沒有硬去咯吱觀眾的癢癢肉，自然引發觀眾的笑聲。對我來說，吸引我一路聽下去的理由，其實更多的還是源于目前的小學教育。擇校啊，小升初啊，望子成龍啊，課業負擔啊，這些個詞匯。這些詞匯的起因、關聯、背后復雜的社會背景，相信更是挑動了我們這些深陷其中的家長們的心弦。

????總長16分40秒的相聲中，前1分半的熱場，劉穎浩楠采用了相聲作品常見的對胖人體態的嘲笑。1'30"時一句“這么胖肯定是從小被家長填鴨式飼養的”，引入了本相聲關鍵詞之一“家長”。2min時進入“家教”、“上門服務一對一輔導”，而手機短信、網上留言、小區傳單等家教廣告方式也一一被點了出來。這些生活中常見的情景一經提醒，家長聽眾的心也就不由自主地跟著進入了這個段子。

?3'18"定義到一對一家教起源“小升初定向培養”。

?3'40"劉穎逗哏：“現在的家長都望子成龍、望女成鳳。別的家找家教，你要不找，孩子準落后了。所以做家長的都害怕，怕孩子倒在發令槍下......”

?浩楠捧哏：“就這條破起跑線，給孩子們造成多大壓力呀，要我說人生有如長跑不是短跑，不是百米沖刺，更不是劉翔跨欄！......不要讓孩子輸在起跑線上這句話是錯誤的！”

?劉穎逗哏：“我就指著這句話活著，家長盼望孩子成才的愿望就是我致富的資本......你記著，有需要就有市場。”

????浩楠捧哏那句正義凜然的話，在如今滔滔成才潮中，每每浮上潮頭，都會被現實沖擊個粉碎。小學不努力，大派位就有可能進入差校，家門口那家中學，每每上學放學路上，眼見著，身著校服噴云吐霧的年輕面孔，親親熱熱的男生女生。左掂量右掂量，姑娘啊，咱不為RDF、不為新四軍，咱也要一直努力學習，不要淪入大排位啊。

?4'55"模擬了一個孩子打著哈欠學《論語》。

?孩子媽媽“這孩子，語文考個第二名，他還好意思睡覺呢。老師你快給他講講《論語》吧。”

?后面把“吾十有五而志于學”段落說成孔子的收費標準，搞笑了一遍。

????現在的媽媽們真的是在要求孩子永遠得第一。書法班那位西城的家長，兒子成績從來都是年級第一，媽媽采用日本某個教育方法，每錯一道數學題都要孩子寫上原因；另一位媽媽，女兒書法課上，每寫一筆都會瞟上媽媽一眼，明顯膽怯，而媽媽自己也說過，女兒考試丟分時她就感覺天都要塌了。

?8'50"開始講黑家教把英語教成韓語。

?10'30"講到孩子家教數量太多，產生嚴重生理反應。

?11'30"笑料“好的綠豆讓張悟本給毀了”和“一堂課60分鐘，不說這個，你讓我怎么過啊。”

?14'10"音樂課，用踩腳演繹了騰格爾，全場笑翻。

????是段好相聲啊。打了個擦邊球，在小升初惡劣的大環境下，選了黑家教進行批評，稍稍提提大環境，盡量不去踩教育部門的痛腳。對真正等待在小升初龍門下的家長，這段相聲也可以讓大家苦笑一番，苦中作樂了。

????然而，更真實的痛并不是在黑家教，而是在校外培訓；并不是在單純的興趣培養，而是在功利的特長成績；并不是在為特長而做的高投入，而是在為不知是否值得培養而盲目地消耗著光陰；并不是在為參加杯賽而四處交費，而是在為求托底保險，心甘情愿地跳進一個又一個坑班。

????在好看的特長成績后面，學歷高的家長可以用國家試驗室給孩子做高水平論文的堅強支撐，能力高的家長通過對教委和學校關系網上的人脈把握，悄悄擠掉優秀的競爭者，同時防止被更硬的關系擠下去。曾見過某次市級書法比賽的展示作品，一等獎的作品明顯弱于二等獎，連評個三等都勉強。真替操作者感到丟人，為了那一紙證書，不顧顏面啊。

????任何的資源、機會都有人在操作，三好生的評選，藝術節的參賽資格，仁華學校分給各校的考試名額，......唉，相對公平的倒真是那些天天被喊著打倒的奧數杯賽，就像高考一樣，雖然它們無法兼顧各方面的需要，但它們好歹還有看得見的公平存在。

?小升初的黑幕下，掩藏著無數的黑色漩渦，一個普通家長又能怎么樣呢？不管你愿不愿意，已經在隨著水波浮動了，在看到看不到的漩渦中翻卷浮沉吧！

以上評述來子18分鐘版本，元宵晚會是8分鐘版本。

視頻地址百度一下“劉穎?浩楠??一對一”就好了。?

這就是那個一對一標準pose（網頁截圖）

簡短文章，元宵節

月上柳梢頭，人約黃昏后。 —— 歐陽修《生查子·元夕》
去年元夜時，花市燈如晝。 —— 歐陽修《生查子·元夕》
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。 —— 蘇味道《正月十五夜》
元宵爭看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿。 —— 姜白石《詩曰·元宵爭看采蓮船》
誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。 —— 崔液《上元夜六首》
今年元夜時，月與燈依舊。 —— 歐陽修《生查子·元夕》
千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京。 —— 張祜《正月十五夜燈》
愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌。 —— 失名《折桂令·元宵》
月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。 —— 李商隱《觀燈樂行》
金吾不禁夜，玉漏莫相催。 —— 蘇味道《正月十五夜》
元宵佳節，融和天氣，次第豈無風雨。 —— 李清照《永遇樂·落日熔金》
別有千金笑，來映九枝前。 —— 盧照鄰《十五夜觀燈》
錦里開芳宴，蘭缸艷早年。 —— 盧照鄰《十五夜觀燈》
身閑不睹中興盛，羞逐鄉人賽紫姑。 —— 李商隱《觀燈樂行》
長衫我亦何為者，也在游人笑語中。 —— 元好問《京都元夕》
縟彩遙分地，繁光遠綴天。 —— 盧照鄰《十五夜觀燈》
玉漏銀壺且莫催，鐵關金鎖徹明開。 —— 崔液《上元夜六首·其一》
紫府東風放夜時。 —— 賀鑄《思越人·紫府東風放夜時》
何事又作南來，看重陽藥市，元夕燈山？花時萬人樂處，欹帽垂鞭。—— 陸游《漢宮春·初自南鄭來成都作》
三百內人連袖舞，一時天上著詞聲。 —— 張祜《正月十五夜燈》
見說馬家滴粉好，試燈風里賣元宵。 —— 符曾《上元竹枝詞》
看燈記得年時節。 —— 趙佶《醉落魄·預賞景龍門追悼明...》
五更鐘動笙歌散，十里月明燈火稀。 —— 賀鑄《思越人·紫府東風放夜時》
簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。 —— 周邦彥《解語花·上元》