初二女生：能靠抖音掙錢為什么還要上學(xué)？你怎么看？

導(dǎo)讀

上初二的雯雯（化名）一直沉迷抖音，家長(zhǎng)多次勸誡無果后，只能帶她找心理醫(yī)生咨詢。醫(yī)生了解到，雯雯在抖音上主要發(fā)布一些“字體特效制作”的視頻，她說：“如果字體一套賣100元，能保證日常開支，為什么還要上學(xué)？”

雯雯今年上初二，2月份以來一直沉迷抖音，每天幾乎所有時(shí)間都花在這上面。家長(zhǎng)嘗試了各種勸誡的辦法，結(jié)果卻事與愿違。今年5月，只能帶著雯雯找醫(yī)生進(jìn)行心理咨詢。

雯雯的現(xiàn)象并非個(gè)例，數(shù)據(jù)顯示，目前抖音的主要用戶為35歲以下的人群，占比90%，特別是一些“00后”已經(jīng)成了抖音的“重度圍觀者”甚至使用者。

“我一套字體能賣100塊，還有人要拜師”

瞇著眼睛、反應(yīng)遲緩、不善社交，這是心理醫(yī)生徐鷗對(duì)雯雯的第一印象。徐鷗說：

“每次只要跟她談到抖音上的事，她就會(huì)特別開心，開始侃侃而談。但是抖音為什么可以賺錢，一說起爸爸媽媽，她就閉口不言。”

與一般人不同，雯雯在抖音上發(fā)布的視頻，主要是字體的特效制作。她認(rèn)為：“我這是在展示自己的才藝。”而當(dāng)視頻逐漸被更多人關(guān)注，點(diǎn)贊、留言接踵而至，特別是有人私信她要購買字體，甚至拜她為師時(shí)，雯雯感受到了極大的成就感。

咨詢過程中，雯雯曾提出過這樣的想法：

“我的字體一套能賣出100元，現(xiàn)在我能保證自己每個(gè)月的日常開支，既然如此，為什么我還要上學(xué)？”

除了滿足感和成就感，雯雯還一直保持著危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)性。她告訴徐鷗：

“我們這個(gè)圈子是有競(jìng)爭(zhēng)的，如果我發(fā)的頻率減少了，新鮮度降低，這樣看視頻的人就會(huì)變少。”

因此，雯雯認(rèn)為，自己必須時(shí)刻在抖音上保持高頻次的曝光率，才會(huì)有更多人來關(guān)注、認(rèn)可她的才藝。

盡管雯雯在抖音上賣字體、收徒弟，與別人交流起來滔滔不絕，但是現(xiàn)實(shí)生活中，她卻是一個(gè)性格內(nèi)向，甚至有些自卑的小姑娘。雯雯媽媽也表示抖音為什么可以賺錢，女兒在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏自信，也不會(huì)主動(dòng)和人交流。但是，一拿到手機(jī)，就像變了個(gè)人似的，“交流很主動(dòng)，話也變得很多。”

徐鷗說：

“如今雯雯心智欠成熟，但她對(duì)自己的認(rèn)知，全部來源于抖音中陌生人的評(píng)價(jià)，她常常會(huì)忘記自己是處于一個(gè)什么樣的年齡階層，她總覺得自己的同學(xué)都很幼稚，這其實(shí)是很危險(xiǎn)的。”

任何一種心理現(xiàn)象，都是多方因素綜合引起的

如今，沉迷于抖音的人并不少見，但是，任何一個(gè)青少年的心理問題現(xiàn)象，都是個(gè)人因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素等綜合引起的。

據(jù)悉，初二上學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一名老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了雯雯。此后，雯雯便對(duì)該老師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，還總覺得同學(xué)們都在嘲笑她。因此，她的在校成績(jī)下降，厭學(xué)心理越來越嚴(yán)重。

今年寒假過完，她就有了不想上學(xué)的情緒。正巧，QQ群中有人向她推薦了抖音。此后，不愿意上學(xué)的欲望，通過該平臺(tái)不斷被發(fā)酵催化，最終休學(xué)。

平常，雯雯的爸爸由于工作原因，長(zhǎng)期出差在外。媽媽全職在家，還要同時(shí)監(jiān)管雯雯和妹妹兩個(gè)孩子。自雯雯休學(xué)迷上抖音后，媽媽內(nèi)心著急，對(duì)于她的管教幾乎涉及生活方方面面，卻沒想到適得其反。爸爸三天兩頭跟雯雯講道理，有一次憤怒到了極點(diǎn)，還摔了手機(jī)。

這些強(qiáng)制性的戒斷行為，反而引起了雯雯更大的抵觸。她絕食、鎖門，與父母發(fā)生了數(shù)十次的爭(zhēng)吵。最終，雯雯越來越沉迷于抖音所營(yíng)造的世界中，與現(xiàn)實(shí)生活不斷脫節(jié)。

對(duì)此，心理學(xué)專家表示：

“從家長(zhǎng)層面來看，如果反復(fù)說教、爭(zhēng)吵后都沒有效果，說明強(qiáng)制性教育已經(jīng)失效了。家長(zhǎng)高壓式的關(guān)注，反而會(huì)讓孩子覺得痛苦。這時(shí)候，家長(zhǎng)首先要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，情緒平和地面對(duì)，讓孩子慢慢脫離成癮狀態(tài)，而不是簡(jiǎn)單粗暴’一刀切’。”

解決青少年抖音成癮現(xiàn)象，也需要家庭、學(xué)校、平臺(tái)、相關(guān)部門等各方面形成合力，共同應(yīng)對(duì)。

小編說

數(shù)據(jù)顯示，抖音上大約22%的用戶每天使用該應(yīng)用超過1小時(shí)，抖音目前的日活躍用戶與月活躍用戶的比值已經(jīng)達(dá)到0.45，這意味著平均每人每月有13.5天會(huì)打開使用這個(gè)應(yīng)用。而那些沉浸度較高的游戲比值通常在 0.3-0.6。它對(duì)青少年帶來的影響，亦讓人警惕。許多青少年在認(rèn)知的舒適區(qū)里樂不思蜀，卻忘記了世界的多元和寬廣。

此外，有許多家長(zhǎng)反映自己的孩子在抖音平臺(tái)上，或模仿視頻里的夸張動(dòng)作，或濃妝艷抹扭來扭去，或加數(shù)十個(gè)廣告群、兼職群等，每天樂此不疲和各種人互動(dòng)，還做起了“小生意”。不久前，抖音又被曝出平臺(tái)上出現(xiàn)“我媽媽死了，能夠給我一個(gè)贊嗎”的直播短片，并遭到了多名未成年孩童模仿。

盡管抖音已對(duì)相關(guān)影片作出下架處理，但其易上癮、內(nèi)容低俗、有安全隱患、影響孩子認(rèn)知這“四宗罪”，再次被擺上臺(tái)面。關(guān)于青少年抖音成癮問題，再度引發(fā)關(guān)注。

作為互聯(lián)網(wǎng)公司，在資本和市場(chǎng)快速“催肥”的過程中，抖音勢(shì)必會(huì)將快速增加用戶流量作為首要目標(biāo)。而青少年作為其中龐大的消費(fèi)和制作群體，如何滿足這個(gè)群體的網(wǎng)絡(luò)社交需求，亦是研發(fā)關(guān)注重點(diǎn)之一。但是，這并不意味著可以不顧及應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

當(dāng)然，青少年抖音成癮現(xiàn)象，也不可一味只將責(zé)任甩給平臺(tái)。未成年人在網(wǎng)絡(luò)上無法準(zhǔn)確辨別暴力、誘惑等信息，除了抖音自身的防治外，也需要家長(zhǎng)、老師協(xié)力，適當(dāng)關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)信息，給予他們正確的教育和引導(dǎo)。

綜合整理自：四川教育發(fā)布、浙江新聞