成都抖音運(yùn)營(yíng)|抖音——教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)探討抖音運(yùn)營(yíng)方法
抖音——教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)探討抖音運(yùn)營(yíng)方法
2020年,教育培訓(xùn)產(chǎn)生了兩級(jí)分化的精彩場(chǎng)面。在線教育全面蓬勃發(fā)展,注冊(cè)學(xué)生數(shù)量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。豐富的在線教育資源為留在家中的學(xué)生提供了及時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全歇業(yè),尤其是沒有進(jìn)行線上教育布局的,情況更令人擔(dān)憂?,F(xiàn)實(shí)正迫使教育培訓(xùn)行業(yè)重視線上渠道的培訓(xùn),抖音短視頻目前處于日?;顒?dòng)流量的前列。
很多教育機(jī)構(gòu)拍攝抖音,總喜歡拍一些教學(xué)、學(xué)校展示、學(xué)生風(fēng)采的現(xiàn)場(chǎng)視頻。這樣的內(nèi)容總是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己享受,但往往粉絲不買,發(fā)出去的效果也不是很好。這就需要我們?nèi)パ芯糠劢z的心理。首先要明確我們教育行業(yè)抖音運(yùn)營(yíng)的目的,肯定是為了引流吸引學(xué)生報(bào)名。一定很難。抖音運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)是短視頻內(nèi)容運(yùn)營(yíng),打造有用、有趣、共鳴的“三有”
作品,為了吸引粉絲觀看、點(diǎn)贊和評(píng)論,會(huì)有引流轉(zhuǎn)換的可能。來說說啟爍傳媒在太原,部分教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)抖音的一些經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你有所幫助。
1.拍攝內(nèi)容必須是干貨,要展示學(xué)校最好的地方。比如選擇學(xué)校最好的老師作為抖音的主角,表達(dá)自己覺得最值得家長(zhǎng)關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)或教育經(jīng)歷。如果目標(biāo)客戶看到了,就會(huì)產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。這個(gè)視頻要注意賬號(hào)的整體設(shè)計(jì)和文案,直接簡(jiǎn)單明了的表達(dá)你賬號(hào)的內(nèi)容,比如:*老師說中文,*老師的數(shù)學(xué)。配音和字幕也要盡量表達(dá)引起家長(zhǎng)興趣或焦慮的話題。如果你出現(xiàn)了。
老師可以更幽默,這就更完美了。誰不喜歡幽默的老師?還記得三原則嗎,有用,有趣,有共鳴。
2.做好長(zhǎng)期手術(shù)的心理準(zhǔn)備。從來沒有不合理的成功。我們可以看看抖音上關(guān)于教育培訓(xùn)的賬號(hào)。數(shù)百萬粉絲的賬號(hào)至少發(fā)表了500部作品,都是長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)的。教育抖音,運(yùn)營(yíng)和娛樂,美食,有很大的不同,很實(shí)用,但是傳播慢,因?yàn)槟繕?biāo)客戶分散,粉絲的堅(jiān)持度很高,很多運(yùn)營(yíng)一年以上的教育賬號(hào)已經(jīng)獲得了豐厚的回報(bào)。所以教育機(jī)構(gòu)的老板一定要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,這個(gè)生意基本不會(huì)虧本。3.注意推廣的本地化操作。這個(gè)問題在全國(guó)的在線教育機(jī)構(gòu)中是不存在的,但是很多教育機(jī)構(gòu)都是以連鎖店的形式,招生對(duì)地域性要求很高。所以在抖音操作中要注意推廣的本地化。好在目前無論是抖音的官方渠道,還是其他第三方的推廣的渠道,我們都能達(dá)到推廣的準(zhǔn)確率。比如我們啟爍傳媒把大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)和抖音運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來,根據(jù)教育機(jī)構(gòu)的需求制定抖音大數(shù)據(jù)推廣計(jì)劃。盲目消費(fèi)推廣是不行的,建議你不要穿上。
4.一定要做好抖音運(yùn)營(yíng)的客服工作。評(píng)論區(qū)是真正提高轉(zhuǎn)化率的主戰(zhàn)場(chǎng)。工作量很大。和粉絲聊天也很有學(xué)問。根據(jù)客戶的數(shù)據(jù),始終提高客服團(tuán)隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量是非常重要的。想象一下,誰會(huì)在你的問題被忽略的賬戶上保持熱度?
聲明:本站所有文章資源內(nèi)容,如無特殊說明或標(biāo)注,均為采集網(wǎng)絡(luò)資源。如若本站內(nèi)容侵犯了原著者的合法權(quán)益,可聯(lián)系本站刪除。