什么軟件可以掙錢

您好，你說的賺錢呢，應該指的是網上兼職賺錢吧。
這就是我現在正在做的，其實網上賺錢的方法很多，比如看新聞看視頻賺錢，不過這些相對來說賺的少一些。還有網店賺錢。這就需要貨源和推廣。
今天我來說說我賺錢最大的收入一個方法，那就是利用頭條賺錢。目前方法有很多，我們可以寫文章、發視頻、寫問答等。不過我主要是在玩悟空問答和百度知道了。
我是最近幾個月才開始寫的，平均每天花上兩個小時左右，一個月六七千的收入輕輕松松。最近過年寫得比較勤，到今天已經入賬3000元了。


有很粉絲私信我說為什么他們回答了問題沒有收益，其實這也是很多新人常犯的錯誤。無論是問答還是頭條圖文，都需要先懂得頭條的分成規則，千萬不能隨便回答問題，答題的技巧一定要掌握。
由于字數原因，我就不在這里一一介紹了。如果您也想找一份輕松的兼職，可以關注并私信或者下方評論我，我會把我掌握的平臺規則和相關技巧發給你哦！

10個寓言故事的成語

鷸蚌相爭、井底之蛙、畫蛇添足、指鹿為馬、掩耳盜鈴、班門弄斧、刻舟求劍、守株待兔、揠苗助長、南轅北轍。

1、 鷸蚌相爭

【解釋】：“鷸蚌相爭，漁翁得利”的省語。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。

【出自】：清·湘靈子《軒亭冤·哭墓》：“波翻血海全球憫，問誰敢野蠻法律罵強秦？笑他鷸蚌相爭演出風云陣。”

【譯文】：波翻血海全球憐憫，問誰敢野蠻法律罵強大的秦國？笑他鷸蚌相爭演出風云陣。

記載辯士蘇代借用民間流傳的寓言故事來說明趙燕相持會給兩國都帶來禍害，從而阻止了趙國攻打燕國。它告訴人們:在各種紛亂復雜的矛盾斗爭中，如果對立的雙方爭持不下，結果會兩敗俱傷，使第三者從中得利。

2、井底之蛙

【解釋】：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。

【出自】：莊子·戰國《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也。”

【譯文】：井中的青蛙不可能同它談論大海的事，因為受到居住地方的局限。

井底下的青蛙只能看見井口很小的一片天。后來人們用井底之蛙的故事來比喻眼界狹小，目光短淺的人。

3、畫蛇添足

【解釋】：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。

【出自】：《戰國策·齊策二》：“蛇固無足，子安能為之足？”

【譯文】：蛇本來沒有腳，你怎么能給他足夠？

楚國有個搞祭祀活動的人，祭祀完了以后，拿出一壺酒賞給門人們喝。門客們互相商量說:"這壺酒大家都來喝則不足夠，一個人喝則有剩余。我們各自在地上比賽畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒。"

有一個人先把蛇畫好了，他拿起酒壺正要喝，卻左手拿著酒壺，右手繼續畫蛇，說:"我能夠給它畫腳。"沒等他畫完，另一個人已把蛇畫成了，把壺搶過去說:"蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它畫腳呢!"然后他便把壺中的酒喝了下去。為蛇畫腳的人，最終失去了酒。

4、指鹿為馬

【解釋】：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

【出自】：司馬遷·漢《史記·秦始皇本紀》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也。’二世笑曰：‘丞相誤邪？謂鹿為馬。’問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高。”

【譯文】：趙高想作亂，怕群臣不聽，于是先進行試驗，拿只鹿獻給秦二世，說：馬啊。二世笑著說：你錯了吧？對鹿為馬。問身邊的人，旁邊的人沉默，有人說是馬為了迎合趙高。

趙高想要叛亂(篡奪秦朝的政權)，恐怕各位大臣不聽從他，就先設下圈套設法試探。于是帶來一只鹿獻給二世，說:"這是一匹馬。"二世笑著說:"丞相錯了吧?您把鹿說成是馬。"問身邊的大臣，左右大臣有的沉默。

有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷(或陷害)那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。

5、掩耳盜鈴

【解釋】：掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

【出自】：《呂氏春秋·自知》：“百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負。以椎毀之，鐘況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。”

【譯文】：百姓想得到鐘的，想要背著它逃跑，那鐘大不到背不動。以椎詆毀他，鐘是一樣的聲音。怕別人聽見他而剝奪自己的，突然捂著自己的耳朵。

范氏滅亡了，有個人趁機偷了一口鐘。想要背著它逃跑，但是，這口鐘太大了，背不動;于是用槌子把鐘砸碎，剛一砸，鐘锽锽的響聲很大。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的耳朵緊緊捂住。他以為捂住自己的耳朵別人就聽不到了，這就太荒謬了。

6、班門弄斧

【解釋】：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。

【出自】：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》：“操斧于班、郢之門，斯強顏耳。”

【譯文】：拿著斧子到班、郢之門，這個厚臉皮了。

魯班是戰國時代的魯國人。他是一個善于制作精巧器具的能手，人們叫他"巧人"，民間歷來把他奉為木匠的始祖。誰敢在魯班門前賣弄使用斧子的技術，也就是說，想在大行家面前顯示自己的本領，這種太不謙虛的可笑行為，就叫做"魯班門前弄大斧"，簡稱"班門弄斧"。

7、刻舟求劍

【解釋】：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

【出自】：《呂氏春秋·察今》》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”

【譯文】：楚國有個渡江的人，他的劍從船上掉到水里，就契那船說：這寶劍掉下去的地方。船停了，從他所刻記號的地方下水去找劍的。船已經走了，而劍不走，這樣尋找寶劍，這不是糊涂嗎？

刻個記號便于打撈寶劍，原本并無錯，可是把記號刻在了移動的船上，那豈不等于沒有記號嗎?這個故事對那些思想僵化、墨守成規、看不到事物發展變化的人是一個絕妙的諷刺。故事告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當然，要根據客觀情況的變化而靈活處理。

8、守株待兔

【解釋】：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

【出自】：韓非子·戰國《韓非子·五蠹》記載：戰國時宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。

【譯文】：戰國時宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。

相傳在戰國時代宋國，有一個農民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災荒，可就要忍饑挨餓了。他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。

奇跡終于發生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹根上。?

當天，他美美地飽餐了一頓。 從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現。?

9、揠苗助長

【解釋】：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。

【出自】：孟子·戰國《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。”

【譯文】：宋國有個人嫌他種的禾苗老是長不高，于是到地里去用手把它們一株一株地拔高，茫茫然回家，對他家里人說：‘今天病了，不過，我總算讓禾苗一下子就長高了。’他的兒子急忙跑去看的，禾苗已全部于死了。

有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說:"可把我累壞了，我幫助禾苗長高了!"他兒子聽說后急忙到地里去看苗(的情況)，然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊!以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

10、南轅北轍

【解釋】：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

【出自】：劉向·漢《戰國策·魏策四》：“猶至楚而北行也。”

【譯文】：想往南而車子卻向北行走。

魏王想攻打趙國，季梁勸他說:我在大路上遇到一個趕著車向北走的人，告訴我說:我要去楚國。我問他:你要去楚國，為什么要向北呢?他說:'我的馬好。我說:您的馬雖然好，但這不是去楚國的路啊!

他又說:我的路費很充足。我說:你的路費雖然多，但這不是去楚國的路啊!'他又說:給我駕車的人本領很高。他不知道方向錯了，趕路的條件越好，離楚國的距離就會越遠。

現在大王動不動就想稱霸諸侯，辦什么事都想取得天下的信任，依仗自己國家強大，軍隊精銳，而去攻打邯鄲，想擴展地盤抬高聲威，豈不知您這樣的行動越多，距離統一天下為王的目標就越遠，這正像要去楚國卻向北走的行為一樣啊!

明媚的意思是什么

“明媚”[ míng mèi ]的意思：

1. （景物）鮮明可愛：春光～。河山～。

2. （眼睛）明亮動人。

明媚，多用于形容陽光明媚，春風和煦的場景，描述天氣；也用于形容女子容貌明媚鮮亮，神態靚麗，喜人眼球。

造句：

1. 春光明媚的日子里，我和陽陽相約去郊外踏青。

2. 清晨起床，拉開窗簾，一縷明媚的陽光照進屋里。

3. 在春光明媚的日子里，老師帶我們到郊外去踏青。

擴展資料

“明媚”的近義詞：明凈、明朗

一、明凈[ míng jìng ]

明亮而潔凈：～的櫥窗。湖水～。北京秋天的天空分外～。

造句：

1. 明凈的湖面上泛起細細的波紋。

2. 瓦藍瓦藍的天空猶如用水洗過一樣明凈。

二、明朗[ míng lǎng ]

1. 光線充足（多指室外）：那天晚上的月色格外～。初秋的天氣是這樣～清新。

2. 明顯；清晰：態度～。聽了報告，他的心里～了。

3. 光明磊落；開朗

4. 爽快：性格～。這些作品都具有～的風格。

造句：

1. 星星在明朗的夜空中閃耀著美麗的光芒。

2. 中秋的月光是那么寧靜，那么明朗。

熊貓的童話故事。

1、在一座高高的山上，長滿了密密的竹子。這里住著熊貓的家。家里有熊貓爸爸、熊貓媽媽和他們的小寶寶——咪咪。

因為只有咪咪這么一個孩子，爸爸媽媽把他看作是掌上明珠，對他百般寵愛。咪咪要什么，就給他什么，恨不得把天上的星星也摘下來給他。從早到晚，爸爸媽媽都圍著他轉，聽他使喚，咪咪簡直成了家里的小霸王。

一個晴朗的日子，黑熊媽媽帶著小黑熊來到熊貓家做客。熊貓媽媽十分熱情地接待了他們，還拿出一串黃澄澄的香蕉請小黑熊吃，咪咪猛地從媽媽手里奪下香蕉：“這是我的！”他把香蕉全抱在懷里，一根接一根地剝著吃，嘴里還故意發出“叭叭”的聲響。

爸爸又拿出花皮球給小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又搶過皮球：“不給！不給！”

“咪咪，不許這么沒禮貌！”媽媽生氣了。

看著爸爸媽媽今天沒依著他，咪咪放聲大哭，遍地亂滾，無論對他說多少好話他都不肯起來。

真掃興！黑熊媽媽只好帶著小黑熊回家了。

咪咪這般無禮，誰也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏愛熱鬧，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。

剛走出門，他聽見一只百靈鳥在歌唱：

“圓溜溜的太陽爬上坡……”

他朝東邊一看，鮮紅的太陽才露出一半兒，明明是扁的嘛！這小小的百靈烏竟敢亂唱，咪咪大喝一聲：“住嘴！太陽是扁的，不是圓的。”

“什么，太陽是扁的？哈哈哈！”樹上的百靈鳥大笑起米。

“你敢笑我？”咪咪抱著樹猛搖起來，一邊搖一邊叫：“我說扁的就是扁的：”

百靈鳥被嚇跑了。

咪咪來到草地上，一群小猴子正在那里騎車玩。咪咪走過去：“我們來比賽騎車！，

比賽開始了。小猴子們把車蹬得飛快，咪咪笨拙地蹬著車，遠遠地落在了后面，他把車重重地摔在地上：“騎車不算數，我們來比爬樹！”

“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子們已上了樹頂。

“咪咪輸了！咪咪輸了！”

咪咪惱羞成怒，他一掌打在一個小猴子的臉上，小猴子捂著臉嗚嗚直哭，他卻像一個勝利者似的，大搖大擺地走了。

從此，沒有誰再理睬咪咪了，只要見他來了，大家都躲得遠遠的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤獨。他找到老象爺爺，向他訴說心中的痛苦，還流下了傷心的眼淚。

老象爺爺慈愛地看著他，語重心長地說：“孩子，好好想一想，大伙為什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤獨的咪咪了。”

2、今天真是個晴朗的好天氣，白藍相間的天空優雅的呼吸著大自然的芬芳氣息，碧水微波的小河悄悄流淌沖刷著沉睡的巖石。

一大清早，小熊貓圓圓就在散步，圓圓溜達溜達的穿過小河，來到了一片綠油油的草地上，在草地中央圓圓看見了一個足球，圓圓加快腳步走到足球邊，雙手從草坪上撿起了足球，圓圓將足球抱在懷里仔細的瞧了起來，覺得真是個稀罕玩意，便高興的抱著足球一蹦一蹦的往前走。

圓圓走著走著，碰見了對面正走過來的小熊貓奇奇，奇奇看見圓圓抱著個足球，便問道：“圓圓，你從哪弄來的足球啊？”

圓圓說：“我從草坪上撿到的。”

奇奇說：“喔，那你把它放在地上我倆一塊踢著玩會吧？”

圓圓說：“我才不給你玩呢，我要把它抱回家自己玩。”

齊齊低下頭說：“喔，那我先走了，再見！”

齊齊就繼續往前走去。

就在齊齊剛走了沒一會,圓圓聽見有喊叫聲：“其其！其其！快過來，你還沒吃早餐吧，媽媽給你帶竹子來了。”原來是其其的媽媽特意給其其送早餐來了。其其接過竹子，對媽媽說：“我在玩一會就回家。”其其媽媽說：“好的，孩子。說完，其其的媽媽在其其的臉上親了一口就走了。”

就在這時，其其抱著媽媽送來的竹子大步大步的向圓圓跑過來，邊跑邊叫著：“圓圓，圓圓等會！”圓圓回頭看見了其其。其其說：”這是媽媽送來的早餐，給你一半。”

圓圓羞愧的低下頭說：“謝謝！”

其其和圓圓開開心心的吃起了竹子，吃飽后，圓圓說：“我們一起玩足球吧？”于是圓圓和其其高高興興的把足球放在地上，一會將足球從一邊踢到另一邊，一會又從一邊滾到另一邊。

圓圓說：“原來兩個人能一同分享快樂才是真正的快樂。”

其其點點頭。

3、樹林里有一家百貨商店，熊貓伯伯是商店的經理。

長頸鹿到商店里來，熊貓伯伯問他：“您好！您想買點什么呢？”

長頸鹿說：“我想買條圍巾。”

熊貓伯伯抱出一大堆圍巾，可是一條也不合適。這是怎么回事呢？小朋友一想就想出來了，長頸鹿的脖子很長很長，商店里的圍巾都太短了。長頸鹿買不到一條合適圍巾，心里不高興。

熊貓伯伯說：“不要著急，不要著急，我請工廠給您做一條很長很長的圍巾。這條圍巾要做多長，先得把你的脖子量一量。”熊貓搬來一張梯子，爬到梯子上量出長頸鹿的脖子有多長。后來，工廠就做了一條很長很長的圍巾。長頸鹿可高興了。

河馬到商店里來，熊貓伯伯問他“您好，您想買點什么呀？”
河馬說：“我想買只口罩。”

熊貓伯伯抱出一大堆口罩，可是一只也不合適。這是怎么回事呢？小朋友一想就想出來了，河馬的嘴巴很大很大，商店里的口罩都太小了。河馬買不到一只合適的口罩，心里不高興。

熊貓伯伯說．“不要著急，不要著急，我請工廠給您做一只很大很大的口罩。這只口罩要做多大，得先把你的嘴巴量一量。”熊貓拿來一根很長的尺子，圍著河馬的嘴巴量了量，才量出河馬的嘴巴有多大。后來，工廠就做了一只很大很大的口罩。河馬可高興了。

大象到商店里來，熊貓伯伯問他：“您好，您想買點什么呀？”

大象說：“我想買條腰帶。”

熊貓伯伯捧出一大堆腰帶，可是一條也不合適。這是怎么回事呢？小朋友一想就想出來了，大象的腰很粗很粗，商店里的腰帶都太短了，大象買不到一條合適的腰帶，心里不高興。

熊貓伯伯說：“不要著急，不要著急，我請工廠給您做一條很長很長的腰帶。這條腰帶有多長呀，得先把你的腰量一量。”熊貓拿來一根很長很長的皮尺，繞著大象的腰走了一圈，才量出大象的腰有多粗。后來，工廠就做了一條很長很長的腰帶。大象可高興啦。

長頸鹿、河馬、大象都說：“熊貓百貨商店真好啊！”

4、一天，大熊貓又在和同伴們炫耀了。它驕傲地說：“我長得又高又壯，你們長得又小又矮。再說我還是國寶呢!不相信，我們就來比一比。”

“好呀！”小猴子連忙應道。“比什么呢?”“我們就在樹上比比看，誰秋千蕩得高好嗎？”大熊貓歪著腦袋說。“行啊。”比賽開始了，小猴飛奔而上，一下子就竄到樹上，尾巴勾住樹枝，蕩得老高老高。可是大熊貓還站在樹上，連爬得沒爬上呢!哈哈，第一局大熊貓輸了。

小兔自告奮勇地說：“我和你來比跳遠，好嗎?”“比就比。”大熊貓不服氣地說。比賽開始了，小兔后腿一蹬，往前一撲，一下子就跳出了一米多遠。可是大熊貓使出吃奶的力氣，也才只跳了一點距離。哈哈，第二局大熊貓又輸了。

大熊貓紅著臉，難為情地說：“對不起，我不應該看不起你們的。”同伴們齊聲說：“沒關系，大家都有自己的長處，也有自己的短處。作朋友，就要發現別人身上的長處，不能嘲笑別人的短處。”大家又成了好朋友。

5、森林里住著一只叫樂樂熊貓，樂樂有一個愿望，就是成為一個音樂家。

一天，樂樂出去玩，遇到了一只小黃鸝，樂樂對黃鸝說：“你的歌唱得真好聽，教我唱行嗎？”黃鸝說：“當然可以，你跟著我唱吧。”于是黃鸝教樂樂唱“我們的祖國是花園……”，可樂樂唱歌像是在大吼，黃鸝說：“你的聲音太大了，真難聽，我不教你了。”樂樂只好傷的離開了。

樂樂傷心地走著走著，聽見了悅耳的聲音，它找呀找呀，終于找到了，原來是樹上的一只蜘蛛在彈琴，樂樂高興的對蜘蛛說：“蜘蛛妹妹，你的琴彈得太動聽了，教教我吧。蜘蛛說：“好呀！”

可是樂樂的力氣太大了，剛彈上就把琴弦弄斷了，蜘蛛不高興了，說：“你把琴弦弄壞了，你走吧，我不教你了。”樂樂特別悲傷，突然，它看見了一只蝴蝶在跳舞，興奮地跑到蝴蝶身邊，對蝴蝶說：“你的舞跳得太美了，我可以跟你學嗎？”

“行呀，跟我一起跳吧。”蝴蝶說。樂樂跟蝴蝶學起了舞蹈，可是樂樂笨拙的舞姿，逗得大家笑的前俯后仰。

晚上，樂樂回到家，望著天上的星星說：“蒼天呀、大地呀，我怎么什么都學不好呀？難道我真的很笨嗎？”一只土拔鼠聽到了樂樂的話，從洞里爬出來，對樂樂說：“別傷心了，其實你很聰明的，只要你愿意，我可以教你彈琵琶。”

樂樂說：“我行嗎？我把蜘蛛的琴弦都弄壞了，我怕……”樂樂正在猶豫，土拔鼠說：“沒關系，只要你堅持，一定會成功的。”于是，樂樂每天早起晚睡，刻苦練習，終于彈出了動聽的曲子。

視頻開場白 怎么說比較有趣呢？

有趣的開場白：

不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了;我想我們并不需要什么演講，我們需要
的是真心的溝通，那么，我們今天真心的溝通就開始了。

(一上場就跟聽眾講今天的演講取消了，所
有人都會非常驚訝，然后想到底怎么回事?此時聽眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上，然后演
講者開始說： “我們今天真心的溝通就開始了。”接下去就開始演講，這種方式最大的好處就是能
迅速抓住聽眾的注意力。)

“朋友們，有些人真是經營有道，投機有方啊!有一首《訣竅銘》這一告訴我們：位不在高，頭
尖則靈;官不在大，手長則行;斯是訣竅，唯吾鉆營;對上捧粗腿，對下用私人;吹牛走鴻運，拍馬不碰
針，可以開后門，講交情。無正義之細胞，無原則之準繩，煙酒來開道，金錢能通神。

孔子
曰：‘何鄙之有’?”我姓胡，所以我接下來說的是胡言，各位不可當真(非正式場合發言前聲明)我姓古，今天是晚
上，天上有那么一點月光，與我和在一起就成了胡了，所以我說的可能是胡言亂語，各位不可計較
呀!

女士們先生們，有請我閃亮登臺,很喜歡我的請鼓掌,太喜歡我的不要鼓掌,謝謝合作...
這段開場白給人們留下了非常坦誠、風趣幽默的良好印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會
上，只見他滿臉含笑，對觀眾說：“很高興又見到了你們，很不幸又見到了我。

擴展資料：

幽默開場白是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻
聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。

所謂針對性，首先是作者提出的問題是
聽眾所關心的.問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服。

這樣，才能
起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的
類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫
作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。