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走近三亞作文400字　　我懷著激動的心情，和爸媽一起踏上了飛往三亞的飛機。一下飛機，溫暖的海風向我吹來，讓我感受到了三亞的熱情?！　∪齺喌奶炜账{藍的，路邊種著高高的椰子樹，樹上掛著一串串沉甸甸的青椰，巨大的椰樹葉像張開的手臂，仿弗在歡迎我們遠方的客人。一排排炮彈樹長得很高，站得筆直，像一群列隊的士兵。不遠處，田里種的都是矮矮的芒果樹，樹上開滿了紅艷艷的芒果花！　　我們去了亞龍灣玩了潛水，去了南?？戳吮茸杂膳襁€要高的三面觀音，去了傳說中的天涯海角，最讓我留戀的還是海上的蜈岐洲島?！　◎卺迧u周圍是一片金色的'沙灘和一望無際的碧藍色大海。雪白的海浪沖來了許多碎珊瑚，大的小的，形狀千奇百怪，有的像鹿角，有的像英文字母“I”，有的像一棵縮小了的圣誕樹。我撿到了一個巴掌大的紅珊瑚，樂得直跳，就像撿到了寶藏一樣。我撿啊撿，一下午就收獲了滿滿一袋，那可是大海媽媽送給我的禮物哦！　　最后，我們還買了很多海南特產，椰子糖、青芒、木瓜和雞蛋果，依依不舍得告別了三亞。美麗的三亞，我一定還會回來的！

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三亞看海作文400字　　記得去年夏天去東海，第一次看到大海已經讓我激動不已，我在沙灘上奔跑，在海浪中戲水，都不肯上岸了，可這的海水還是很黃，我盼望著看一次藍色的大海。　　今天，我終于來到了中國的最南端——三亞，這片南海中的天堂。一走進位于亞龍灣的.紅樹林度假酒店，就能感受到濃濃的熱帶風情。媽媽告訴我，這是一家以巴厘島熱帶風情為特點修建的度假酒店，怪不得和我以往看到的酒店很不相同。敞開式的酒店大堂，一眼就能看到不遠處的沙灘和碧海?！　∮腥苏f“三亞歸來不看海，除卻亞龍不是灣”，親眼所見，就會明白其言真也。藍天白云，仿佛是一幅美麗的圖畫。湛藍海水，翻起一層一層的波浪。白皙沙灘，還有一只只小寄居蟹從沙中鉆出來?！　≡谶@里可以躺在沙灘椅上，享受陽光，呼吸著新鮮濕潤的空氣，在習習海風中看椰樹搖曳在這里。天格外得藍，花特別的紅，仿佛所有自然的顏色都匯聚于此。　　我的小弟弟不由地唱起：陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長。雖然他唱的都不在調上，還是把我們大家都逗笑了。　　除了留戀這片藍色的海，我還是很想回到杭州的，因為我更喜歡杭州那四季分明的樣子，一直是這樣的溫度，這樣的環境，難免會感到有些厭倦。

新年的習俗小學生作文范文（通用7篇）　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的新年的習俗小學生作文范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。　　新年的習俗小學生作文1　　我們的祖國有許多的傳統節日，有中秋節、端午節、重陽節……但是我最喜歡春節，因為春節可以穿新衣服、吃好吃的，還可以得到壓歲錢，男孩子還可以放鞭炮呢！　　春節是我國人民最重視的節日。關于春節的來歷是這樣的：中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。“年”常年深居海底，每到除夕這天，才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此，每到除夕這天，村里的人們都要逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。后來有一位老人，告訴大家?！澳辍鲍F最怕紅色，火光和炸響。從此每年除夕，家家貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日。　　在我們的家鄉，人們在除夕前好幾天，就開始準備過年了。人們會買鞭炮、買春聯、準備年貨、買新衣服，人們還要徹底打掃衛生。除夕之夜，我們還要吃餃子，每年包餃子的時候，媽媽會在一些餃子里包上硬幣，誰吃到了有硬幣的餃子，就代表著誰在新的一年里會交好運的。吃完餃子后，我們都會守在電視機前看《春節聯歡晚會》?！　〉搅舜汗澞翘?，我很高興，因為我可以穿新衣服，而且還可以收到很多壓歲錢，另外我發現別人也都很精神，也很高興，到處都充滿了歡樂的笑聲！　　我喜歡春節！　　新年的習俗小學生作文2　　身為一個客家人，多多少少也知道一些客家過年的習俗?！　∵^年的時候，大家會聚在一個廟堂里，由村里最最年長的老人手握“頭香（最大的香）”在眾人前面“念念叨叨”，也就是念一些祈求眾人平安的話語。　　在梅州過年，是我感到最好玩的時候了。看著大家團聚在一起，就覺得很安心，大家在煙霧環繞的廟堂里，聽著爺爺的聲音，看著廟堂的昏暗光線，有種讓人昏昏欲睡的感覺

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1、用戶下載最新快手極速版APP后，完成登錄、看視頻、簽到、邀請好友等任務，即可獲得平臺一定的現金或金幣獎勵。惡魔與天使作文　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的惡魔與天使作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。惡魔與天使作文1　　事實上他們曾經都是神的孩子，都是躺在一起的兩個兄弟，但是就是因為在睜眼看父母時，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……　　惡魔睜眼看見了蝙蝠，于是他有了血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還有那代表著自己那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是她就有了碧藍的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著和平的雪白的翼，看到她，感到的是幸福，快樂，希望，和平與生命的延續……　　就這樣，上帝繼續的養育著他們，不記后果的，畢竟他們都是他的孩子呀。隨著時間的流逝，兩個孩子不斷長大，期間作為天使的姐姐總是保護著弟弟，想和他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠離，作為惡魔的弟弟也就一人玩耍，姐姐只能無奈地嘆氣，上帝也只能微笑著說這是“命運”。　　人類是同樣的，在成長的過程中，父母就充當著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”。反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當“惡魔”的份兒了?！　∷晕蚁Ｍ?，世間都充滿著幸福、快樂、美麗、和平，也希望各位“上帝”都能將自己的孩子培育成“天使”，并非惡魔……惡魔與天使作文2　　“唉？怎么……”奶昔覺得后面有什么東西在畫她的衣服，于是就看了看后面，“你，黃俊杰！你干什么！你真是夠了！我的新校服啊，你上輩子一定是竹本犬者！絕對的！”奶昔看樣子非常生氣，都快氣死了。她干脆把黃俊杰的筆一扔！黃俊杰對前面的周播抗說：“幫我撿一下?！蹦涛襞赃叺内w溫熙說：“你要敢撿，看林奶昔星期五怎么整你！”是啊，天使也會變惡魔的！周播抗不敢撿了。黃俊杰卻把另外一支筆在奶昔衣服上畫好多，奶昔氣的暴跳如雷，天使的優雅哪去了？　　“你，神經病！神經過敏！真是有?。。　蹦涛粢粴庵抡f出了這些話來?！　　挛纭　　袄蠋熀米鲎鳌毕悴菡f。　　“就是噠說，家長會而已嘛?！蹦涛舾胶偷馈！　　癘(∩_∩)O~”香草微微一笑。“啊，對不起！對不起！”這時，香草奶昔發現刁麗手上的傳單落了一地。奶昔甜甜一笑說：“我幫你撿吧?！毕悴菡f：“嗯哼，我也幫忙吧?！钡篼愩读艘幌潞?，趕忙感謝她：“啊，哦哦。謝謝！”“真多傳單，恩？家長會！”香草有些吃驚了，因為她分明看到一句：請各位家長務必要來。這可怎么辦呢！奶昔一看，也惶恐不安了：“家長一定要來嗎？”刁麗說：“恩，應該吧！”惡魔與天使作文3　　動畫片，是小朋友們心中

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美麗三亞作文　　這個暑假，我去了三亞，帶回了海邊的貝殼，帶回了滿心的愉悅，還帶回了一份永恒的美麗，帶回了三亞那無以倫比的美景?！　∪齺喌暮Ｒ煌麩o際，海浪溫柔的撫摸著我的腳丫，為我帶來可愛的'貝殼，海風吹拂著我的臉頰，小螃蟹熱情地為我做足底按摩。我，舒服極了！小雨珠興許是 很久沒與我見面了，跑到三亞來與我和那波瀾壯闊的大海玩耍。雨珠擊打著浪花，大海興奮了起來，樂呵呵地笑著，海浪就如排山倒海般迎來，波滔洶涌，十分壯 觀。　　那里有連綿起伏的群山，他們如一個個高大的綠巨人，環繞在這美麗的畫卷之間。走進一片山林里，那無比清新的空氣就會熱情地與你打招呼，旁邊那無邊的青翠仿佛與在這山間繚繞的云霧融為一體，流進我的眼睛，流入我的心胸?！　∥矣X得最美的，是海邊的落日。紅彤彤的太陽在不經意間悄悄地落下，化作了天邊那一抹紅霞，揚波泛彩的海水與金色的霞光相連，色彩斑斕，給人一種美的感受。我站在沙灘上，吹著徐徐的海風，看著潮起潮落，看著水天一色的美麗畫卷，靜靜地聆聽著海浪聲。　　嘩——嘩——嘩——嘩——　　這奇妙的聲音在我心中慢慢蕩漾，在我耳邊來回響起……

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我與漂流有個約會作文400字　　漂流，可是我這個夏天最向往的游樂項目。7月10日，我們去了建德騎龍峽漂流。我先買了個“遠程射擊武器”——水槍，然后穿上救生衣，戴上安全帽，瞧瞧這樣子搞得像特務似的。我們坐上了車前往漂流的起點，我的那顆期待的心使得屁股像抹了油，坐上座位又滑下來了?！　　暗搅?，到了！”我第一個沖下車，大叫起來。我們排著隊，等待著。終于輪到我們了，我迫不及待地跳上皮劃艇。漂流中，我們打起來水仗，即使素不相識的人也你來我往，玩得不亦樂乎！有的人用槳拍水擊人，有的人用頭盔盛水潑人，有的.人用水槍吸水射人。真是什么辦法都用上了！你看，每個人身上的衣服全濕了，臉上都是水，頭發上的水不斷地往下流?！　⊥媪税胄r，我們乘坐皮劃艇下坡去了。真可謂“飛流直下三四米，一次漂流落九天”！坡度太大，可用一個“撞”字來形容。一到下面，背靠著艇的我可遭了殃，水從背后像一只大手打過來，有些疼。艇里的水一下子沒過了我的腳，我趕緊用頭盔排水，一盆又一盆，可沒一會兒，水又濺進來了。接著，又過了兩個坡，可都沒第一個爽。　　上了岸，我意猶未盡，心想：下次漂流一定得多備武器，頭盔要多拿幾個，還要戴上游泳鏡，那一定會更爽！

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中考語文記敘文解題思路介紹　　定義：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體?！　。ㄒ唬w味修辭類語句的作用　　1、明確所用修辭手法?！　】季V中明確考查六種修辭：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問，可以利用口訣進行記憶　　“二比二問一擬夸”。　　2、歸納答題模式?！　”扔鳎荷鷦有蜗蟮貙懗隽恕?（結合句子）　　擬人：生動地寫現了……（結合句子）　　排比：增強了……的語氣語勢，表現了……（結合句子）　　夸張：生動形象的寫出了……（結合句子）　　反問：增強了……的語氣，強調了……（結合句子）　　設問：強調了……，引起思考。（結合句子）　　注：以上列舉的這些，只是我們常規的一些“帽子”，任何一種修辭手法的作用，不論是前　　面的.“帽子”，還是后面所要表達的內容，都要結合具體的文本，切不可死板硬套?！　?、解題步驟　　修辭手法+ 帽子 + 對象特征 + 作者的情感（情感是關鍵）　?。ǘ├斫庠~語在文中的含義　　1、詞語在語境中的含義　　（1）理解詞語的本義；　?。?）看該詞在句子中的表達對象；　　（3）對表達對象做必要的提煉(聯系語言環境提煉意義指向概括詞)；　?。?）再看該詞表達得怎么樣?(起什么作用)；　　（5）整合梳理答案語言，使表達簡潔準確；　?。?）把答案代入原文，看語句是否通順。　　2、詞語在語境中的作用　　看該詞語在句子中的含義是否生動或準確表現了句子內容(對該詞語表現的內容要提煉意義指向概括詞，否則，答題語言不簡潔)?！　。ㄈ├斫饩渥釉谖闹械暮x　　1、主要題型　?。?）以辨析為方式的選擇題。要求學生能仔細辨析句子的細微差別，作出恰當的選擇?！　。?）以表述為方式的解說題。要求學生在透徹理解的基礎上，能準確地解說句子的含義?！　。?）以賞析為方式的評價題。要求學生能把握詞語和句子的呈現特點，對其表達效果作出恰當的評價。　　2、解題思路　　理解句子含義，要聯系上下文　　理解句子深層含義，要聯系作品的背景?！　±斫饩渥由顚雍x，要聯系文章的中心思想?！　≡u析句子內容，要聯系文章中人物的身份、性格特點和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息?！　。ㄋ模┚涠巫饔谩　?、句子或段落在結構方面的作用有：　?。?）總領全文、引起下文。此類句子在文章（段落）的第一句話或前面?！　。?）為下文作鋪墊。此類句子在文章的前面或中間?！　。?）過渡句，起到承上啟下的作用。此類句子在文章的中間?！　。?）總結上文。此類句子在文章或段落的后面?！　。?）照應。此類句子允許在文章的任何位置?！　?、句子或段落在內容方面作用有：　　開篇點題、點明中心、奠定全文的感情基調、深化主題等。

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文章轉載自微信公眾號百姓生活服務館