我們班上要拍一個(gè)以班級(jí)形象青春校園為主的MV 大家?guī)臀蚁胂?哪里可以找到分鏡頭腳本？

　　《×××》分鏡頭表
鏡號(hào) 景別 攝法 畫面內(nèi)容及臺(tái)詞 音樂 音響 鏡頭長度
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你可以自己根據(jù)這個(gè)樣式制作表格~分鏡頭腳本也就是這樣了 分鏡頭本寫作說明：
1．鏡號(hào)為影片的鏡頭順序號(hào)，一個(gè)獨(dú)立的蒙太奇鏡頭為一個(gè)編號(hào)；
2．景別包括：大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、大全景、全景、中景、中近景、近景、特寫、大特寫等；
3．?dāng)z法是拍攝的技法，主要填寫固定鏡頭還是運(yùn)動(dòng)鏡頭，如是固定鏡頭一般不寫或填寫拍攝角度（正面、側(cè)面、斜側(cè)面、背面和俯、平、仰），如是運(yùn)動(dòng)鏡頭填寫運(yùn)動(dòng)的類別（推、拉、搖、移、跟、甩、上搖、下?lián)u等方式）；
4．畫面內(nèi)容及臺(tái)詞是對該鏡頭的內(nèi)容詳細(xì)描述，如有人物對話或其他語言，一般是先寫畫面內(nèi)容，再寫臺(tái)詞；其中畫面內(nèi)容前可能會(huì)涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，就用“[]”表示，如[內(nèi)景 張大民的家]；如涉及到特技手法、字幕或其他，有時(shí)也用“（）”，如（畫外音）、（切）、（疊化）、（淡入淡出）等；
5．音樂為一個(gè)鏡頭、一個(gè)蒙太奇段落，甚至整部影片用到的片頭、片尾、背景音樂、插曲等，在本表中，如果是幾個(gè)鏡頭或者一個(gè)段落，可將幾個(gè)連續(xù)的單元格合并；
6．音響為一個(gè)鏡頭或幾個(gè)鏡頭中所使用到的音響元素，也可將幾個(gè)連續(xù)的單元格合并；
7．鏡頭長度是鏡頭的實(shí)際使用長度，單位是“秒”，拍攝時(shí)一般會(huì)比實(shí)際使用長度要長。
你也可能會(huì)用到
《×××》場記表
卷號(hào) 場號(hào) 鏡號(hào)
鏡次 時(shí)碼
ok 鏡頭描述
1 1 1 1
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場記版
電影工作者在長期實(shí)踐中摸索出一個(gè)好辦法，他們用一塊帶有黑白相間條紋的小板，板上簡要地寫著下面將要拍攝這段膠片的有關(guān)內(nèi)容，在拍攝每個(gè)鏡頭前先拍這塊“板”，作為這個(gè)鏡頭的標(biāo)記。這個(gè)步驟用電影界的行話叫“拍板”或叫“打板”。這樣，每段膠片的開頭都有場記板的鏡頭，在后期制作時(shí)，工作人員只要一看到這個(gè)標(biāo)記，就知道這段膠片是哪部電影、第幾場戲、第幾個(gè)鏡頭、第幾條，很好識(shí)別。此外，服裝、化妝、道具等其他工作人員也能以此來避免不同時(shí)候拍攝的鏡頭在細(xì)節(jié)上的瑕疵，從而避免犯錯(cuò)誤。
作用有三：
一是作為每一段膠片的開頭標(biāo)記，便于剪輯時(shí)候識(shí)別；
二是利用打板的聲音確定準(zhǔn)確的聲像定位，是后期音效編輯的開始點(diǎn)；
三是服裝化妝道具等其他職務(wù)人員區(qū)分特定鏡頭的依據(jù)，避免不同時(shí)候拍攝的鏡頭在細(xì)節(jié)上的瑕疵，從而避免細(xì)節(jié)上的硬傷。
場記板 (SLATE)
上面以粉筆寫著場次、鏡次、導(dǎo)演、片名、影片公司等資料的小木板，上緣還附有一段拍扳，上涂黑白相間條紋，一端可以開合，可以拍出清楚響聲，以便剪接時(shí)聲畫同步作業(yè)的進(jìn)行。
這塊長方形條紋板叫做“場記板”，英文名稱叫 slate，上面用粉筆寫了場次、鏡次、導(dǎo)演、片名、影片公司等資料，上緣附有一段拍板，一端可以開合，能夠拍出清脆的響聲。場記板的主要作用是作為拍攝每一段膠片的標(biāo)記，便于后期剪輯時(shí)識(shí)別。
我們知道，電影是由許許多多鏡頭組成的，每部片子一般都有幾百個(gè)甚至上千個(gè)鏡頭，片中的場景、內(nèi)容非常復(fù)雜。拍片時(shí)是不可能按照劇情的順序進(jìn)行，而是按場景拍攝，如先拍外景戲，再拍攝影棚里的戲，或者先是夏天的戲，再是冬天的戲，而即便同樣是冬天的戲，有的情節(jié)是發(fā)生在故事前段，有的情節(jié)是發(fā)生在后面。為了保證質(zhì)量，有些鏡頭還要拍好幾次。辛辛苦苦拍了幾個(gè)月，帶回一大堆膠片，怎么把它拼成一部完整的電影呢？如果膠片上沒有明顯的標(biāo)記，將會(huì)給后期的剪輯工作帶來極大麻煩。
電影工作者在長期實(shí)踐中摸索出一個(gè)好辦法，他們用一塊帶有黑白相間條紋的小板，板上簡要地寫著下面將要拍攝這段膠片的有關(guān)內(nèi)容，在拍攝每個(gè)鏡頭前先拍這塊“板”，作為這個(gè)鏡頭的標(biāo)記。這個(gè)步驟用電影界的行話叫“拍板”或叫“打板”。這樣，每段膠片的開頭都有場記板的鏡頭，在后期制作時(shí)，工作人員只要一看到這個(gè)標(biāo)記，就知道這段膠片是哪部電影、第幾場戲、第幾個(gè)鏡頭，很好識(shí)別。此外，服裝、化妝、道具等其他工作人員也能以此來避免不同時(shí)候拍攝的鏡頭在細(xì)節(jié)上的瑕疵，從而避免犯錯(cuò)誤。
既然場記板的作用是做標(biāo)記，那為什么還要“啪”的敲一下呢？這是因?yàn)殡娪安粌H有圖像，而且還有聲音。假如一部影片中的人物在說話時(shí)，聲音與口型不一致，那么看電影的時(shí)候就會(huì)感到十分別扭。在拍電影時(shí)，場記在舉起場記板的同時(shí)將拍板上的木條“啪”的一合，發(fā)出清脆的響聲，攝影師將敲擊聲與場記鏡頭同時(shí)拍攝下來，這個(gè)聲音就成為后期錄音的同步記號(hào)，可以使編輯人員確定準(zhǔn)確的聲像定位。
較便宜的場記板￥40

小學(xué)班級(jí)文化特色主題有哪些

小學(xué)的班級(jí)文化，你可以按照名目來分，比如說道德啊，娛樂呀，班級(jí)風(fēng)采呀，畫分不同的板塊，還可以按照語數(shù)外不同的學(xué)科特色，搞不同的文化

小學(xué)班級(jí)特色介紹

注重生活教育，培養(yǎng)負(fù)責(zé)，自律，誠信等自我管理的能力· 強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生· 強(qiáng)調(diào)上下學(xué)，用餐禮儀及上課秩序· 利用異質(zhì)性分組教學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子互助合作，建立“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展。做為高一起始階段，當(dāng)務(wù)之急是要讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)共同認(rèn)可的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有比照前進(jìn)的方向，才能有奮勇前行的動(dòng)力。我認(rèn)為，提出目標(biāo)，不只是班主任的事，更應(yīng)該是全體學(xué)生的事，這個(gè)目標(biāo)必須得到共同認(rèn)可。因此，我利用了開學(xué)初的時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主人意識(shí)，結(jié)合給班級(jí)命名的活動(dòng)，采用同宿舍討論、班級(jí)小組交流、班會(huì)課上演講、同學(xué)投票等方式，來明確了班級(jí)管理理念與班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

如何創(chuàng)建特色班級(jí)文化建設(shè)｛包括方案 內(nèi)容｝的說明 總結(jié) 活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。
④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。
⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級(jí)寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級(jí)同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查。
⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。