求視覺傳達(dá)畢業(yè)論文 書籍裝幀中古風(fēng)漫畫的視覺表現(xiàn)，能幫忙寫一份嗎？大概5000的篇幅，或者我只

書籍裝幀中古風(fēng)漫畫的視覺表現(xiàn)確
這個比價多的信息的
確

如何寫出一篇逼格滿滿的古風(fēng)文章?

????要因此為有效就請大方地點個贊吧。

????上（zhuang）干（ge）貨（bi）。

????①寫出句式劃一、景象宏闊的排比句。

????在議論時，可以寫成如許：

????賊殺人以刀，鋒刃不過一命；

????吏殺人以法，訊拘不過十家；

????王殺人以政，虐待遍于天下。

????而以刀殺人者伏法，以法殺人者受賞，以政殺人者王天下。

????步步緊逼、意義漸深，固然意思脫胎于古人敘述，但依然鏗鏘有力擲地有聲有木有！

????（話說我夸起本身來真是厚顏無恥?(????ω????)?）

????在寫景時，可以寫成如許：

????或遁林陰以映月；或倚高臺而吟嘯；

????或臥而仰觀星空之浩繁；或立而遙望北山之迷茫。

????著實便是大晚上一個人私家在田野瞎轉(zhuǎn)悠，偶然偶爾停下來看看天看看地，偶然偶爾喊兩嗓子。但是在這里把詳細(xì)的舉措和意象串聯(lián)起來，于是就有了主人公和景象的互動交換，是不是就趣（bi）味（ge）滿滿了？

????在抒懷時，可以寫成如許：

????余有仁友，其仁當(dāng)親于余而使余忠恕；

????余有義友，其義當(dāng)感于余而使余承繼；

????余有智友，其智當(dāng)善于余而使余昭昭；

????余有諍友，其諍當(dāng)警于余而使余惕惕。

????翻譯過來著實便是：

????我的朋儕很和藹，我的朋儕很仗義，我的朋儕很機警，我的朋儕愛叨叨，我的朋儕深刻地影響到了我。

????②掌握嫻熟的設(shè)問和反問本領(lǐng)。

????每念及此，則少年之感情又起，必?fù)艄?jié)而嘆、暗許壯志，以期來日同謀大事。然來日方長，果能謀面乎？果能相與找事乎？果復(fù)相知相識乎？

????余因憶，曾從我手接此機者，今安在哉？曾與我并坐共持此機者，今安在哉？曾薦我以妙文奇劇賞心好看之屬者，今安在哉？曾共我放浪恣肆、負(fù)氣橫行，亦或知我輾轉(zhuǎn)難眠、低回不語而成于詩存諸此者，今安在哉？

????肯定要刨探求底地問！

????肯定要沖破砂鍋地問！！

????肯定要無理取鬧地問！！！

????肯定要問得他們默不出聲！！！！

????要是能用連合典故并采取排比句式就更好了：

????嗚呼，吾國豈少資財乎？非也。西后（慈禧）一誕，動輒百萬，豪貴高臥繡床，吞云吐霧，永夜流酒，極盡奢侈，似此得言貧乎？嗚呼，吾國豈少忠良乎？非也。姚令（姚懷詳）有節(jié)，力不平敵，以漁舟阻巨艦；忠節(jié)（關(guān)天培）秉義，勇不辭去世，以肉軀衛(wèi)炮臺；忠壯（左寶貴）守常，孤城喋血，著翎頂冒矢石；鄧公壯烈，與艦同亡，攜愛犬沉碧波。似此得言弱乎？

????問在開頭，用于引題；問在中間，用于敘述；問在著末，用于發(fā)人深省。純熟掌握，氣（bi）勢（ge）盡在此中矣！

????③極盡所能地鋪陳渲染。

????集也者，詩詞文賦之存也；序也者，宴游書樂之記也。夫美景易逝，良辰易失，樂事易散，佳才易泯；一以存，一以記，則美雖不可久駐，而雪泥鴻爪，他年重踏，追此陳跡，懷彼故交，亦不失為美。這是某次為一個小集子寫序，光是表明“集序”第一段就出來了。。。

????硯，研也，石滑也，有五德。廣容水墨，仁之方也；納筆無言，智之方也；歷琢歷磨，勇之方也；唯莊唯重，禮之方也；固外虛中，謙之方也。

????玉，石之美者，硯亦有玉德，君子重之。

????這個是仿照《說文解字》中對“玉”字的表明寫的有關(guān)“硯”的一段。充分發(fā)揮遐想類比不茍言笑的胡說八道——不是也挺爽的嗎?(????ω????)?？

????理論結(jié)束開始練習(xí)：

????一開始可以把別人的敘述整合一下，改寫小故事，比如如許：

????有一大族翁，素吝嗇，嘗設(shè)席，席上唯臭鱉一盆，生梨一碟。有舉杯祝酒者，戲笑曰：“世上萬般愁苦事，無過去世鱉與生梨。”去世別生離，人間之至難也，而世殊事異，亦不過席間一笑。變綦重沉重為風(fēng)趣，化腐敗為神奇，此亦昔人之長處也。

????源頭于我看到的一個小笑話，只不過加了兩句議論。

????大概如許：

????老舍喜藏古董，雖有缺口裂隙，但愛之即藏列于柜。一日，鄭振鐸來訪，見所列物，曰：“將棄之。”老舍對曰：“余視之甚快意。”二人相顧大笑。今之藏物者多重其利，不論美惡，唯評貴賤，豈能及斯人風(fēng)采耶！

????錢謙益雖才學(xué)傲世，而為人光滑油滑。乙酉之變，柳如是勸其就義，錢略試水，嘆曰太涼，遂不肯投池。觀其人氣節(jié)，則遜于柳遠(yuǎn)矣。二人嘗同游山中，見石澗流泉，澄潔可愛，錢遂欲濯足此中。柳笑止之曰：“此溝渠水，你當(dāng)是秦淮河么？”時人皆稱柳如是有奇夫君氣，誠非虛言。

????比及寫純熟了，就可以依托史實寫出長篇議論型的了，比如如許：

????清初襲明制，人口黃冊數(shù)年一審，久之積弊，莫知其確數(shù)。至雍正攤丁入畝，乾隆停審戶口，自此門牌虛設(shè)，僻壤茫無辦法。清末憲政，因感戶籍制度之便，遂有重審之意，此即“人口普查”之始。令既出，百姓錯愕，疑朝廷另有所圖，陰行毒計，于是贛、川、蘇、閩、桂、粵、滇、皖、魯、浙以致直隸，普查所至，禍亂即起。或有疑朝廷攝魂以鎮(zhèn)瘟疫者，如江蘇宜興，乃有聚眾毀學(xué)之舉；或有疑朝廷造冊以募陰兵者，如江蘇吳縣，乃有擅自燒掠之變；或有疑朝廷計數(shù)售諸洋人者，如安徽南陵，乃有圍襲衛(wèi)所之亂；或有疑朝廷欲行滅門大案者，如江西豐城，乃有毆擊差官之暴。余或有疑加賦者，征丁者，妖言殘虐，民氣不安，騷亂反復(fù)。憲政之舉行無不以戶籍為依據(jù)，民雖知憲政利國利民，然自庚子之役，朝廷威信實大墮落，故令行未始，民已視之為詭言，經(jīng)國大計，遂成鬧劇。由是而觀之，倘一國之當(dāng)局屢行誆騙掩蔽之政，則民氣一失，后雖有實言善政，亦難服眾。后之為政者，可不鑒歟。加粗部分便是上面提到的魄力滿滿的排比句······

????到其后，就可以本身寫小故事了：

????某甲秀才，素有牽系天下之志，每聞某處天災(zāi)人禍殘虐，則悵嘆數(shù)日，茶飯不思。或問曰：“事無一毫涉汝，何必云云？”某甲怒，厲聲曰：“吾聞，四方治所皆天下也，九州生民皆伯仲也，其可謂‘事無一毫涉汝’乎？”答曰：“吾亦聞，治亂分合皆道理也，存亡休咎皆命數(shù)也，汝數(shù)未至，又何涉焉？”有功德者告之千里，問孰是孰非，千里曰：“何傷乎？一為仁者，一為達(dá)者，仁亦沒干系達(dá)，達(dá)亦不害仁。唯有那怠慢致禍、幸災(zāi)樂禍、乘禍取便、妖言惑眾之徒，倒是真正可非可懲者也。

????再到其后，就可以為所欲為得根據(jù)生存中產(chǎn)生的事變寫東西啦：

????癸巳年春三月，余好動漫已久，時足以娛目者唯書爾，因請摯友代購此機，用資三百余，雖非巨款，然余素倨儉，亦已傾囊。初，余惜之也甚，覆以膜，儲以盒，取必慎，置必安。后用之反復(fù)，乃致傷損，便不復(fù)愛惜，于是其鍵壞，其聲低，其形舊，其能失，至于今，計歷時二十又三月，終不克不及用。揭膜視之，唯屏尚膩滑，然亦無益爾。觀摩久之，終不忍棄，蓋因此機伴我已久，見之即思故事爾。

????余因憶，曾從我手接此機者，今安在哉？曾與我并坐共持此機者，今安在哉？曾薦我以妙文奇劇賞心好看之屬者，今安在哉？曾共我放浪恣肆、負(fù)氣橫行，亦或知我輾轉(zhuǎn)難眠、低回不語而成于詩存諸此者，今安在哉？嗚呼！亡矣亡矣，人皆遠(yuǎn)矣，而此機亦無存理，向獨愛之，既得新物，則棄之失臂，今新物也舊，亦適毀傷，甫重舊機，便致?lián)p毀。所損毀者，豈獨機哉！從來所用不如新，所識不仍舊，滄海之悟，意或在是，唯念理本云云，非能逆睹，未若隨遇而安，憐取面前目今，其已逝者，幸勿見怪。

????你能看出這是一篇《MP4祭文》嘛？

????總之一句話：

????多讀多寫多積聚，不怕難不怕苦不怕累。

????自認(rèn)才疏學(xué)淺，要是噴，請輕噴。