幫我想一個(gè)六一兒童節(jié)相冊(cè)的名字。

時(shí)光印跡 這個(gè)還好，望采納！

六一兒童節(jié)節(jié)目有什么？

歌曲類：捉泥鰍、媽媽的吻、感恩的心等兒歌
舞蹈類：踏浪、向前沖、快樂的一天開始了、快樂崇拜這些都是簡(jiǎn)單的律動(dòng)操
詩(shī)歌朗誦類：二十四節(jié)氣歌、在希望的田野上

六一兒童節(jié)都演什么節(jié)目啊

讀書，讀詩(shī)，小孩子打鼓，找會(huì)唱歌的人教，展示個(gè)人畫畫作品

六一兒童節(jié)排什么節(jié)目呀！

校園幽默搞笑相聲小品劇本:小學(xué)生六一相聲臺(tái)詞
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰(shuí)沒有手指頭。
甲：指頭有長(zhǎng)有短，有大有小。
乙：沒錯(cuò)，這是睜眼說實(shí)話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個(gè)恨哪個(gè)呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。
乙：怎么越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表?yè)P(yáng)，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰(shuí)知，話音剛落，“食指”就來(lái)了。
乙：怎么？你家還有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我媽。“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？”
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來(lái)了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點(diǎn)寫字，寫不完不能吃！”
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個(gè)字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭(zhēng)氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又來(lái)了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業(yè)！”
乙：唉！
甲：就這樣，“食指”的屢次出現(xiàn)使我做作業(yè)都沒了精神。
乙：換了誰(shuí)都不會(huì)有精神。
甲：越?jīng)]精神就越出錯(cuò)，越出錯(cuò)我媽就越批評(píng)我。
乙：這叫“惡性循環(huán)”。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來(lái)精神了。
甲：這不，我作業(yè)剛做完，老爸就回來(lái)了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學(xué)習(xí)。”一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表?yè)P(yáng)，就象一縷陽(yáng)光。
甲：為了回報(bào)老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報(bào)紙，開電視——
乙：看，給點(diǎn)陽(yáng)光，他就會(huì)燦爛。
甲: 結(jié)果，老爸又表?yè)P(yáng)我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評(píng)。
乙: 天下哪個(gè)孩子不喜歡表?yè)P(yáng)？
甲: 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個(gè)（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲: 我多么希望我媽媽也是這個(gè)呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會(huì)的，那不她來(lái)了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！

六一兒童節(jié)創(chuàng)意節(jié)目

1.可以讓班上每個(gè)同學(xué)都帶一份禮物，然后，抽簽，抽到誰(shuí)的名字，就得誰(shuí)的禮物。
2.準(zhǔn)備一些小品，唱歌。
3.K歌大賽。在黑板上寫幾首歌名，標(biāo)上1.2.3....，然后讓參加的同學(xué)抽簽，抽到幾，就唱相應(yīng)的歌曲，唱錯(cuò)或不會(huì)，給個(gè)小小的懲罰.贏得的獎(jiǎng)品。
4.玩互動(dòng)游戲。如嘴巴手指不一樣，木頭人，先讓全班站著，輸了的坐下，勝利的前三名有獎(jiǎng)勵(lì)。
還有的就要讓班長(zhǎng)費(fèi)心了!

六一兒童節(jié)有什么節(jié)目

要看你是兒童還是兒童的爹媽了！