成都49中學(xué)生墜亡事件中，監(jiān)控視頻無缺失為何學(xué)校不公布？

小編認(rèn)為學(xué)校不公布監(jiān)控視頻也是因?yàn)閾?dān)心這個案子會對學(xué)校造成很大的負(fù)面影響。因?yàn)檎驹谛７降慕嵌葋碚f，學(xué)生在學(xué)校出事，在觀眾的眼中校方無論如何都存在一些責(zé)任，所以為了大事化小，小事化了他們就選擇了不公布監(jiān)控視頻的方法來面對公眾。其實(shí)這樣的做法反而讓大眾生疑，造成相反的結(jié)果。

一、該事件因?yàn)椴还家曨l造成的輿論影響非常大。

官方在通報(bào)中表示該學(xué)生因?yàn)閭€人問題導(dǎo)致墜亡，但是大眾的疑問是要求公布全部視頻，這時候校方一直沉默，在事件的影響力越來越大的時候，才通過警方來公布視頻，解答群眾疑問，怎么看都覺得校方這次是將事情全權(quán)交給上級部門和警方來處理，如果事件一開始就按照家長要求公布視頻，可能也不會造成這么大的輿論影響。

二、該事件引起了家長對于孩子死因的不認(rèn)同。

成都學(xué)生墜亡案件中涉事的校方本來可以非常正常地將此事解決，但是由于事發(fā)突然，校方一系列控制局面的緊張行為直接引發(fā)了家長的懷疑，而在家長提出疑問的時候校方并沒有向家長解釋清楚，從而導(dǎo)致家長發(fā)聲，引發(fā)更大的輿論影響。

三、該事件由于校方的遮掩態(tài)度讓官方也被大眾質(zhì)疑。

該事件在發(fā)生之后，當(dāng)?shù)亟逃值谝粫r間對案件的結(jié)果進(jìn)行了官方通報(bào)，在書寫通報(bào)的過程中也沒有一些實(shí)質(zhì)性的證據(jù)來支撐調(diào)查結(jié)果，再加上家長的發(fā)聲，讓很多群眾都認(rèn)為是否存在什么驚天陰謀，所以官方在當(dāng)時也被大眾質(zhì)疑。

綜上所述，這個事件中墜亡學(xué)生的真實(shí)死因本來沒有什么，但是校方由于想最快速地控制場面，選擇了最草率的辦法來處理這件事，其實(shí)對校方的名譽(yù)也造成了不小的影響。大眾其實(shí)也是抱著沒做虧心事不怕鬼敲門的心態(tài)來看待這件事，所以才對校方產(chǎn)生了誤解。同時在這個事件中也讓校方以后增加了更多處理這類問題經(jīng)驗(yàn)。不知道你怎么看這件事？歡迎討論。

成都49中引爆網(wǎng)絡(luò)，這所中學(xué)里發(fā)生了什么事呢？

成都49中引爆網(wǎng)絡(luò)的原因還是因?yàn)?名學(xué)子在學(xué)校期間高處墜落導(dǎo)致死亡，事情發(fā)生兩個小時后學(xué)校一名老師才聯(lián)系家長，而且聯(lián)系家長的并非學(xué)生的班主任，當(dāng)家長提出看監(jiān)控時候而學(xué)校提供監(jiān)控視頻不完整，并且簡單發(fā)了個通報(bào)，初步認(rèn)定為學(xué)生自殺，并且還自我反省本校對學(xué)生心理健康建設(shè)存在缺陷，以后要進(jìn)一步改進(jìn)，家長反映學(xué)生出發(fā)前還高高興興的，而且事發(fā)當(dāng)天剛好是母親節(jié)，學(xué)生還對母親發(fā)短信祝福母親節(jié)快樂，可以說這個孩子走的是毫無征兆，家長不相信學(xué)校給的答復(fù)，對學(xué)校遮遮掩掩的做法非常不滿，多次發(fā)微博，引得大家廣泛關(guān)注，從而引爆網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生墜樓究竟為何？

成都49中學(xué)生高處墜落從官方回復(fù)來看，是現(xiàn)場攀爬墻壁等均為死者本人，現(xiàn)場無他人痕跡，初步判斷是排除刑事案件，但是學(xué)校對于事發(fā)當(dāng)時的視頻卻未完整公開，另外傳言事發(fā)死者與其化學(xué)老師還有糾葛，傳聞死者頂替了化學(xué)老師孩子的出國機(jī)會，而且事發(fā)兩小時后才通知家長，家長通知家長的還非學(xué)生的班主任，而是本校的另外一名老師，家長多次溝通不滿導(dǎo)致了事情引爆網(wǎng)絡(luò)，但是學(xué)生墜樓究竟為何，這個恐怕還要等法醫(yī)及官方給予最終的答復(fù)。

學(xué)生的心理健康如何關(guān)注？

現(xiàn)如今社會高速度發(fā)展，全面進(jìn)入了高節(jié)奏生活，學(xué)生的壓力也是史無前例的大，小升初，初升高，高升大，但是升了大學(xué)真的能保證你的生活變得幸福嘛？學(xué)生過程中的壓力又有誰在乎呢？家長忙著工作掙錢，覺得自己一天到晚為了家里的水電房租已經(jīng)熬干了精力，回家看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí)還不一頓臭罵，但是學(xué)生的壓力又何其小呢，每個人來到世上都有其存在的價(jià)值，但是有的人就是讀書不靈光，但是讀書不靈光也不代表其未來沒有發(fā)展，但是現(xiàn)在家長、老師的唯成績論使得學(xué)生壓力越來越大，自己內(nèi)心的壓力又無處宣泄，傾述，精神狀態(tài)越來越差，導(dǎo)致形成一個惡性循環(huán)，而學(xué)校也只是在出了事情后第一個反思的就是自己心理輔導(dǎo)、心理教育的功課做得少了，但是過了一段時間后又是成績才是王道了。

希望每一個學(xué)生都可以健康快樂成長，愿每一個死者都可以明明白白去世，相信國家會給他一個交代。

知乎用戶編造成都49中內(nèi)容，對此知乎官方是如何回應(yīng)的？

據(jù)媒體報(bào)道，針對成都四十九中高二學(xué)生墜亡事件，在知乎上出現(xiàn)了學(xué)校化學(xué)老師為留學(xué)名額將其推下樓的謠言，而針對此，5月12日下午知乎官方發(fā)布通報(bào)，稱已收到用戶舉報(bào)，會嚴(yán)格排查處理，并將涉嫌違法的內(nèi)容及時上報(bào)警方。此消息在社交平臺上引起了網(wǎng)民們的廣泛關(guān)注與討論。

部分網(wǎng)民認(rèn)為當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)輿論場可謂是眾聲喧嘩，而在此語境之下，需要對網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行肅清處理；也有部分網(wǎng)民為知乎所發(fā)表的通報(bào)所點(diǎn)贊，認(rèn)為針對這樣的謠言就應(yīng)該對其進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。知乎官方具體回應(yīng)是什么？知乎這樣回應(yīng)有什么作用呢？以下筆者來講講自己的看法。

一、知乎是如何回應(yīng)的

知乎在回應(yīng)中寫到互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，不論是實(shí)名還是匿名用戶都需要對自己所發(fā)布的內(nèi)容負(fù)責(zé)，而若內(nèi)容出現(xiàn)了不實(shí)編造，那么相關(guān)的知乎用戶可以對此進(jìn)行舉報(bào)，而知乎官方對于某些涉及到底線的言論也將移交給警方進(jìn)行處理。可以說知乎這樣回應(yīng)方遒有力，有效的壓制了知乎謠言之風(fēng)。

二、網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，知乎回應(yīng)為知乎用戶劃定了紅線

知乎在回應(yīng)中提到了網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，實(shí)際上隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，傳播權(quán)已經(jīng)移交到了網(wǎng)絡(luò)用戶處，每一個網(wǎng)絡(luò)用戶都是一種節(jié)點(diǎn)化的存在，而每一個節(jié)點(diǎn)都有引爆器，它很有可能造成整個網(wǎng)絡(luò)輿論場的爆炸，而知乎此舉為知乎用戶劃定了紅線。

三、建議推行網(wǎng)絡(luò)全民實(shí)名制

而筆者認(rèn)為，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們社會生活的一個重要組成部分，針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)眾生喧嘩的問題，可以推行網(wǎng)絡(luò)全民實(shí)名制，以防止某些用戶在匿名性的支配下而從事某些不軌行為。

央視探訪成都49中，央視鏡頭下的49中是怎樣的？

5月13日，成都四十九中一名男生從該校實(shí)驗(yàn)樓5層走廊一躍而下當(dāng)場斃命，這件事情在網(wǎng)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，最關(guān)鍵是因?yàn)槭掳l(fā)學(xué)校沒有第一時間通知其家屬，該男生墜樓后近兩個小時其家長才接到通知趕到學(xué)校。最可惡的是學(xué)校始終沒有向出事學(xué)生家屬公布該跳樓學(xué)生在校的最后階段的視頻，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上謠言四起。

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為此，中央電視臺專門走訪了負(fù)責(zé)這起案件的成都市警察局，調(diào)取了學(xué)校當(dāng)時的監(jiān)控錄像，并轉(zhuǎn)播了這種錄像，讓事實(shí)真相大白于天下，讓各種謠言灰飛煙滅。我們在監(jiān)控畫面中可以清晰看到跳樓少年小林，從5月13日當(dāng)天18點(diǎn)16分到其18點(diǎn)49分墜樓，全程沒有跟任何人交流，也沒有和任何人見面或擦肩而過，小林跳樓是自殺無疑。他在18點(diǎn)16走出了教室，先后經(jīng)過了教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、籃球館。之后來到了位于地下一層的水泵房，當(dāng)時是18:24，小林坐在負(fù)1層水泵房的一臺抽水機(jī)跟前拿出了刀具對自己的手臂多次進(jìn)行割腕，這種自殘行為一直持續(xù)了12分鐘，直到18:36他才起身離開水泵房。

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小林又沿著原路穿過了籃球館，來到了實(shí)驗(yàn)樓5層的走廊上，時間顯示是18:39。18時49分28秒安裝在該學(xué)校體育樓樓梯口的一個攝像頭清晰地拍下了有人墜樓的畫面。小林從實(shí)驗(yàn)樓5樓墜樓的畫面雖然有部分樹葉遮擋，但仍然可以看到一人影掉了下來。小林墜落后，尸體旁散落著一把美工刀，這是小林自殘所用。最后警方在他的物品中發(fā)現(xiàn)了一個他給女生寫的紙條，寫的很悲觀，一天哭三次，上過天臺，割過腕。警方拿這個便條上的字跡跟小林平時的作業(yè)筆跡進(jìn)行了對比，完全是他本人所寫，可見小林想要自殺，并不是臨時起意，可以說早有了這個想法。

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警察走訪了小林的同班同學(xué)，他們說小林這個人高興起來特別嗨，但如果他要是情緒低洛時，即便叫他，他也不會搭理你。有些同學(xué)注意到他手上有刀劃過的劃痕，問他原因，他只是說心情不好，自己劃的。小林平日的這種自殘行為，居然沒有被他的家長和老師們發(fā)現(xiàn)，太過于奇葩。正是由于他們的疏忽大意，沒有及時對小林進(jìn)行心理疏導(dǎo)，才釀成了跳樓自殺的慘劇。

請問成都49中在哪？

地址：
四川省成都市成華區(qū)二仙橋東路1號49
你在新華公園可以乘坐71路公交：新華公園站，上車7站，建設(shè)北路三段東站 下車 ，步行 770米
建議你早一點(diǎn)出門，可以乘坐的士，祝你考試成功，進(jìn)入理想學(xué)府。